作文六步教学法-张立文.ppt

作文六步教学法-张立文目录引言作文六步教学法概述作文六步教学法的实施步骤作文六步教学法的实践案例作文六步教学法的应用与推广结论引言0101培养学生语言表达能力作文教学是提高学生语言表达能力的重要途径，能够帮助学生掌握书面表达的技巧，增强其语言运用能力。02促进学生思维发展写作过程中需要进行构思、选材、组织语言等思维活动，有助于培养学生的思维能力，促进其思维发展。03提高学生综合素质作文教学不仅涉及到语言知识，还涉及到文化、历史、社会等方面的知识，能够提高学生的综合素质。作文教学的重要性过于注重写作技巧01传统作文教学方法往往过于注重写作技巧的训练，而忽视了学生的兴趣和情感体验，导致学生写作缺乏真情实感。02缺乏写作素材和思路传统作文教学方法在引导学生积累写作素材和开拓思路方面存在不足，导致学生在写作时缺乏素材和思路。03评价标准单一传统作文教学方法的评价标准往往过于单一，以文笔和结构为主要评价标准，而忽视了学生的个性、情感和思想深度等方面的评价。传统作文教学方法的局限性作文六步教学法概述02该方法将写作过程分为六个步骤，包括审题、立意、选材、结构、行文和修改。通过分步骤进行写作教学，学生可以逐步掌握每个环节的技巧，从而提高整体的写作水平。作文六步教学法是一种系统化的写作教学方法，旨在帮助学生掌握写作技巧和提高写作能力。该方法由张立文老师提出，并经过多年的实践和改进，被证明是一种有效的教学方法。什么是作文六步教学法作文六步教学法基于认知心理学和语言学的研究成果，强调写作过程中的思维训练和语言表达能力的培养。该方法认为写作不仅是语言知识的运用，更是思维能力的体现。因此，通过分步骤教学，可以帮助学生逐步培养良好的思维习惯和表达能力。作文六步教学法的理论基础系统性作文六步教学法将写作过程分为六个步骤，每个步骤都有具体的教学目标和教学方法，有助于学生系统地掌握写作技巧。实践性该方法注重学生的实践训练，通过大量的写作练习和修改，帮助学生逐步提高写作水平。思维训练作文六步教学法强调思维训练的重要性，通过审题、立意等环节培养学生的思维能力，有助于提高学生的写作水平。教学效果经过实践证明，作文六步教学法能够显著提高学生的写作水平，同时增强学生的写作兴趣和自信心。作文六步教学法的优势作文六步教学法的实施步骤03总结词：明确目标详细描述：在开始写作之前，教师需要明确作文的目标和要求，包括训练学生的写作技能、提高学生的思维能力和表达能力等。确定目标与要求总结词：分析题目详细描述：教师需要指导学生审题，分析题目的要求和关键词，引导学生理解题目的意图，并确定文章的主旨和立意。指导审题与立意总结词：搜集资料详细描述：教师需要引导学生通过多种途径搜集相关素材，包括阅读相关文章、观察生活、进行调查等，并帮助学生整理和筛选素材，进行文章的构思。搜集素材与构思总结词：编写提纲详细描述：教师需要指导学生编写提纲，理清文章的结构和逻辑关系，然后根据提纲完成初稿。在初稿阶段，教师需要关注学生的语言表达和语法错误。拟写提纲与初稿总结词：完善文章详细描述：完成初稿后，教师需要引导学生对文章进行修改和润色，包括调整结构、修改语言表达、增加细节描写等，以提高文章的质量和可读性。修改与润色评估与反馈教师需要对学生的作文进行评价和反馈，包括指出优点、提出建议和提供改进方向等。评价应该以鼓励为主，激发学生的写作兴趣和自信心。同时，教师还可以组织学生互评，让学生互相学习和借鉴。总结词详细描述评价与反馈作文六步教学法的实践案例04案例一：记叙文写作通过细节描写，生动展现人物和事件总结词在记叙文写作中，学生需要掌握如何通过细节描写来刻画人物形象和事件过程。例如，在描述一个人的外貌时，可以从面容、身形等方面入手，运用比喻、拟人等修辞手法，使人物形象更加生动。在叙述事件时，应注意事件的起承转合，合理安排情节，突出重点，使读者能够身临其境地感受故事的发展。详细描述总结词逻辑严密，论点鲜明，论据充分要点一要点二详细描述议论文写作要求学生能够清晰地表达自己的观点，并运用充分的论据来支持自己的立场。在写作过程中，学生需要先明确论点，然后搜集相关资料和事实作为论据，最后通过合理的论证方式将这些内容串联起来，形成一篇逻辑严密的议论文。此外，学生还需注意语言表达的准确性和严谨性，避免出现歧义或模糊的表达。案例二：议论文写作总结词客观、准确、条理清晰地说明事物详细描述说明文写作要求学生能够客观、准确地说明某一事物或概念，并按照一定的逻辑顺序进行安排。在写作过程中，学生需要先对说明对象进行深入了解和研究，然后运用恰当的说明方法，如