2023年义务教育英语课程标准【2022年版】测试题(含答案).pdf

2023年义务教育英语课程标准【2022年版】测试题(附含答案)7、英语课程标准规定小

要求学习有关本级话题范围

一.填空题

掌握的基本词汇。

1、义务教育阶段的英语课程具有(工具性)和(人文性)双重性质。

8、英语教学不仅要重视“

2、义务教育英语课程分为三个学段各学段有相应级别，小学六年级结束

是否知道“(如何学)”

时应达到(二)级。

9.英语教师要准确把握

3、教师要把落实(立德树人)作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养

立“(教-学-评)”的整

内涵，全面把握英语课程(育人)价值。

一、判断题。

4、语言技能具体包括听、说、读、看、写等方面的技能以及这些技能的

综合运用。其中(听)、(读)、(看)是理解性技能，(说)和(写)是表达性技能。1.教学评价是

5、英语语言知识包括(语音)、词汇、语法、(语篇)和语用知学的全过程。(√)

识，是发展语言(技能)的重要基础。2.教师要充分利用现代教育

6、语言技能中的“看”通常指利用(多模态)语篇中的图形、渠道。(√)

表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能。3.老师说：Drawacircle.

准里面谈到的用语言来做事

4.教学设计的好，教学就

5.根据图片和标题推测语篇的主题、语境及主要信息，是语言A.整体性B.客观性C.持续

技能一级内容要求(√)3.

6.子主题内容“通法规、安全意识”属于“人与社会”范畴价，单元评价，以及期末

(√)A.形成性评价B.

7.词汇是语言中所有单词和固定短语的总和(√)4.设置分级课程目标借鉴了

学生的学习需

8.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，

以判断玩、演之中使用英语的正误，增加用、记英性、顺序性和(C)。

语的效果。(√)A.间接性B.灵活性C.进阶

9.学习策略主要包括元认知策略、际策略、情感管理策略等。5.义务教育6年级结束时应

(×)A.一B.二C.三

二