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英文版培训总结

英文版培训总结。

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周三晚上，亿童英语教育乔老师给我们全体幼师进行了一次短暂英语培训，时间虽短，可是通过这次培训我感触很深，收获到了很多宝贵经验和方法。

这是我第一次听乔老师课，听完她课后给我感受就是原来英语课可以上这么生动，这么好啊！在这样英语课上，不但学到了知识还玩得尽兴。乔老师课生动有趣，作为老师我们都被深深吸引了，更何况是孩子呢。

乔老师在谈到教学流程上提到了“1W3P”教学模式。第一次听到还不能理解，心里在想什么是“1W3P”啊。后来通过乔老师讲解渐渐地明白了。1W指是Warmingup即热身活动。在进行教学活动前通过一些简单小律动、手指操等来调动幼儿积极性和趣味性。我想这个不单单能应用在英语课堂上，也能充分运用到我们平时教学活动中。如：上数学课前，我们可以先和孩子们玩个数字游戏，提高孩子学习热情和学习氛围。在热身活动中乔老师还特别提到了要注意把握度，让孩子们热而不闹才能最好发挥热身活动作用。3P指是Presentation、Practice、Production。Presentation即内容呈现。所谓内容呈现就是利用各种实物、多媒体等教学工具直观生动让孩子理解本节课内容，让孩子们知道这节课要掌握什么，直观透彻，顺利进行教学活动。Practice即活动操练，旨在让孩子掌握所学语言内容。掌握就要在日常生活中会说会用。老师在本流程中要注意形式要多样，允许孩子犯错，宽容孩子错误，只有这样，孩子才能在错误中获得经验，获得正确认识。最后一步要Production即创造巩固。这一步老师和孩子们可以一起整合新旧知识，能够达到学以致用，活学活用，孩子们才能对所学知识进行了巩固，强化。这四步教学流程，很有实效性，在今后教学活动中我也将学以致用，活学活用，更好把握教学活动，让孩子学得好、学乐。

最后，乔老师还分享了六大教学方法予以更好教育教学。这六大教学法分别是全身反应法（TPR）、游戏法、情景法、直观法、模仿法、创编法。乔老师就每种教学方法给我们做了详细讲解，特别是在讲游戏法时，分享了好多好玩游戏，和老师们一起游戏让我记忆深刻乐在其中。所以，我认为游戏法是最能调动课堂气氛和最受孩子欢迎一种方法。当然这6种教学法在不同教学活动中是可以共同应用，每一种方法应用都需要我们站在孩子角度上用心体验感受。

通过短暂两个小时培训，我受益匪浅。不仅让我对英语有了更深入认识与了解，更重要是我收获了许多宝贵教学经验和方法。在今后教学活动中，我将把这四步流程和六大方法穿插其中，给孩子一节生动有趣活动，让孩子体验到在玩中学乐趣和精神。食品安全培训总结支教志愿者培训总结澳大利亚英语培训总结英文版培训总结篇2

2011小学英语教师暑期培训有感

蒲汪小学李连玲

感受失落

阵阵夏雨冲走了仲夏的炎热，带来了丝丝凉意。2011小学英语教师暑期培训也在沂南一小拉开了帷幕。唯一感到失落的是由于入党积极分子考试的冲突没能参加第一天的培训学习，因而错失了亲眼目睹名师们的风采、亲耳聆听名师们的报告的机会。错失了这样的好机会让我感受了失落，但失落让我渴望??。

储蓄经验

还好这次培训的日程还有一天，感谢这唯一的机会。8月3日我们早早地来到会场。

首先界湖中心小学的杨永梅老师的“优化教学设计，提高课堂效率”从多方面、多角度、多手段的阐述了如何教的更好。她把自己的宝贵教学经验毫无保留的送给我们大家，不论是目标设计、过程设计、还是评价设计都给我们一一道来，让我们的教学不再迷茫、不再彷徨尝试多种教学方法，真正实现真、实、新、活、情、特、效的高效课堂。

李主任的小学英语课堂教学：“我眼中的问题”把我们平时课堂中频频出现的问题一语中的的指出，并给我们切实可行的方法。让我们这些小学英语教师有章可循、有法可依，不再觉得小学英语简单无内容、无处下手、无处可教。小学英语应该体现活得课堂、活得教学，抓住孩子们的需求，了解孩子们的心理，实现有效、高效课堂。储蓄

经验、整装待发。

享受快乐

每次培训都会有那么让人开心的一段，那就是一小的朱祥慧老师诙谐幽默的报告。

朱老师以真实的教学反思真真切切地教给我们该如何写教学反思，怎样才能切实有效的写反思。教后反思的出发点是我：写我的心态、感受、学生和课堂；从自己课堂的真实发展过程来写；从