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小组工作在提升青少年人际交往能力中的运用—以某中学为例
摘要
为了更好地了解青少年存在的人际交往问题和影响因素，更好的探索社会工作在提升青少年人际交往能力过程中的技巧与方法，本文选取A市C中学学生为服务对象，针对该校人际关系认知发展不完善、“小团体”现象突出、师生关系削弱、易与父母产生隔阂等问题，从个体、家庭、学校、社会因素分析，运用小组工作方法，开展六次活动，提升其与同学、老师、父母的人际交往能力，发现社会工作介入的优势，为之后的小组工作介入青少年人际关系相关方面研究提供参考。
关键词：小组工作；青少年；人际交往能力；运用
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