《电力系统一次部分综合设计》课程设计教学大纲（本科）.pdf

《电力系统一次部分综合设计》课程设计教学大纲 一、课程基本情况 实践环节代码：1031149016 实践环节名称（中/英文）：电力系统一次部分综合设计/Compreensive Design for Once Part of Power System 课程类别：专业实践课程 学 分：2 周 数：2 适用专业：电气工程及其自动化 适用对象：本科 先修课程：电机学、电力系统分析、供电技术、电气工程制图 开课学院：电气工程与自动化学院 二、课程设计简介 1.课程设计任务与目的 本课程设计是电气工程及其自动化专业的一个综合性专业实践教学环节，以巩固专业知 识结构和培养学生专业综合应用能力为目的。通过本课程设计，使学生熟悉电力系统具体工 程项目设计的基本工作步骤与方法，进一步领会、巩固与深化《电机学》、《电力系统分析》、 《供电技术》、《电气工程制图》等课程的知识，并力图提高学生专业设计能力，使学生理解 与遵守专业标准规范的要求，锻炼学生的团队工作能力与技术沟通交流能力以及自主学习的 能力，培养学生树立正确的设计思想，培养认真严谨、团结协作和踏实努力的工作作风，掌 握自主学习方法，为成为适应当前社会需要的高素质工程技术人才打下基础。 2.对接培养的岗位能力 本课程支持以下毕业要求： 毕业要求 3.3 掌握复杂电气工程问题的设计方法与开发技术，依据技术规范与标准对特 定需求给出系统设计方案，并体现一定的创新意识； 毕业要求 6.3 能合理分析和客观评价电气工程实践与复杂工程问题解决方案对社会、健 康、安 全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责 任； 毕业要求 11.2 能在多学科环境中将工程管理原理及经济决策方法应用于电气工程项目 实践； 毕业要求 12.2 具备自主学习的能力，掌握自主学习方法，了解拓展知识和能力的途径， 包括对技术问题的理解能力，归纳总结能力和提出问题能力。 三、教学目标 课程目标及毕业要求如下： 课程目标 1. 掌握电气工程设计的基本步骤与设计方法，理解电气工程设计相关的国家 与行业标准规范，能够依据规范要求进行设计。能够合理确定技术方案，并能够进行工程 项目系统设计与优化，体现一定创新意识。（支撑毕业要求 3.3 ） 课程目标 2. 能够综合考虑解决复杂电气工程问题所涉及的经济、环境、法律、安 全、 健康、伦理等制约因素，提出解决方案，完成系统设计与调试，并分析实现方案的性。（支 撑毕业要求 6.3 ） 课程目标 3. 能够在解决电气工程问题的规划、设计和实施中应用工程管理和经济决策 知识。（支撑毕业要求 11.2） 课程目标 4. 会根据课程设计任务书的要求，自主查阅文献，根据自己对项目的理解， 设计技术方案，掌握自主学习方法，了解拓展知识和能力的途径。（支撑毕业要求 12.2） 课程目标与毕业要求之间的关系 课程对毕业要 序号 课程目标 支撑的毕业要求指标点 求指标点支撑 权重 课程目标 1 掌握电气工程设计的基本步骤与设 3.3 掌握复杂电气工程问题的设计 计方法，理解电气工程设计相关的国家与行业 方法与开发技术，依据技术规范与 1 标准规范，能够依据规范要求进行设计。能够 0.3 （） 标准对特定需求给出系统设计方案， 合理确定技术方案，并能够进行工程项目系统