苏教版语文六下3烟台的海资料.ppt

前赴后继：前面的人冲上去了，后面的紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲：镂刻；舍：停止。 蔚为壮观：丰富多彩成为盛大的景色。蔚：茂盛。 崇山峻岭：高大陡峻的山岭。崇：高。峻：山高而陡。 活剧：实际发生的带有戏剧性的事件。 1烟台的海有什么特点？ 1、哪几个自然段介绍了烟台的海的独特呢？ 2、这几个自然段是按什么顺序写的？ 3、第一自然段和第六自然段分别介绍了什么？ 4、你认为这篇课文可以分几段？为什么这样分？ 课文先总的介绍了烟台的海很独特，然后按照冬、春、夏、秋四个季节的顺序具体介绍烟台独特的海上景观，最后一段总的概括了烟台的人与海的相依相偎。这种行文结构就叫做总——分——总。 浏览课文，思考： 在作者眼里，烟台的海是什么呢？在文中找出相关的句子。 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 你怎样理解这两句话。你体会到作者对烟台的海有怎样的情怀？ 烟台的海是怎样的一幅画？是怎样的背景？怎样的舞台？烟台的人上演着怎样的活剧？让我们走近这片海，欣赏海的美！ 烟台的海有着一份独特的海上景观，它的四季都有着独特鲜明的特点。谁能找出文中概括烟台的海特点的句子。 “告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌。” 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。 这部分告诉了我们什么？ 在每个季节中，海都有什么特点? 冬天－凝重 春天－轻盈 夏天－浪漫 秋天－高远 学习第二自然段。 自由读第二自然段，结合课文图片，说说，冬天的烟台的海给你什么样的感觉？你从哪些词句感觉到的？这些句子用了什么修辞手法？ 用铅笔画出相关的语句，做批注。 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 比喻、拟人的修辞手法。 朗读第二自然段，想想这一段除了写海，还写了什么？ （人物活动） 人物在冬天的海边又是如何的？ 　　 　 每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线． 　　　自学提示： 　　１、说说这个季节的海有什么特点？你为什么喜欢？ 　　２、你认为这部分哪些语句写得很美？为什么？ 　　３、有感情地朗读这一段，表现出烟台的海的季节特点。 　 春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 　 春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 点评：运用比拟的手法，写出了烟台海的春天轻盈，浪花嬉笑，追逐奔跑，那一份愉悦的美 。 微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。 脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 点评：通过这些词句，感受烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生机勃勃，充满希望的幸福生活。 因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。 傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 点评：夏天，人们赏日出，看夜景，他们呢喃的是大海的美与生活的美，人海相依，美得相得益彰。 感受：夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。 自读第5自然段。思考： 1秋天的海又有什么不同之处呢？ 2充实与忙碌表现在哪里呢？渔民们去干什么了？这儿正好与前文哪个地方呼应了？ 3总结秋天的海的特点。 点评：烟台海的秋天高远，海水湛蓝，天空明朗，那是一份带这凉意的舒适美 。 一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。 渔家驾船出海了，货轮起锚远航了。 点评：秋天，渔家出海，货轮