《“中国速度”震惊雅典》课件1.pptVIP

一秒钟，一分钟，一小时，一天一年过去了，在分分秒秒组成的时间长河里，有的时刻啊，是那样的平淡，平淡的都让我们想不出他是怎样过去的，而有的时刻啊，却是那样的绚烂，使得我们今天想起来还能用心跳应和着那秒针的跳动，2004年就有这样的时刻，这就是8月28日刘翔的12 ‘91 ’’ 。 导入 刘翔 刘翔破纪录拿到了金牌 雅典当地时间21时30分中国选手刘翔以12秒91的成绩获得冠军，震惊了雅典乃至整个世界 消息，指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，文字简要，及时快新语言鲜明通讯报到详细深入，更具体更系统，详尽具体形象。 新闻特写的几种类型 1、事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。 2、场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。 3、人物特写：再现人物的某种行为绘声、绘色，有强烈动感。 4、景物特写：对有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。 5、工作特写；对某一工作场面的生动再现。 6、杂记性特性：各种具有特写价值的新闻现场的生动再现。 这个21岁的年轻人在希腊缔造了一个奥运田径场上的中国神话。我们一起来学习这篇新闻特写，下面给大家一些时间读一读，读完之后大家说一说你看完这篇文章的第一感觉是什么？ （紧张、激动、骄傲等等） 词语积累 捂 突围 喃喃 游离 调整 依旧 佩服 限度 弧线 脉搏 踉跄 威胁 屏幕 默默无闻 炙手可热 无懈可击 不可一世 英姿勃发 词语积累 解读课文 雅典当地时间21时30分，雅典奥林匹克主体育场，六万五千名观众的目光齐聚跑道的一端，在那里，经过3天拼杀突围而出的8位世界顶尖高手沐风而立。在他们的前方，10座高栏闪着白色的寒光，这就是男子110米栏决赛。 1、这一段是新闻的哪部分？ 2、写了一件什么事？ 3、有什么作用？ 1、导语 2、雅典奥林匹克主体育场男子110米栏决赛 3、营造赛前大战在即的紧张气氛。 刘翔习惯性地搓了搓手、捂捂头，身上包着一条白毛巾，脸上没有什么表情。他转动一下身体，目光并没有落到对手的身上。他知道，只要自己能够延续状态，发挥正常 水平就有戏。他活动一下双腿，双手高举，嘴无意识地张开，不知在喃喃什么。他眼睛注视着前方，在他前面是第四道———一条被称作“冠军道”的黄金跑道。 1、这段文字主要写了谁？对人物作了什么描写？ 2、此处此节描写体现刘翔赛前什么心态呢？有什 么作用？ 从容、淡定 刘翔所展现的淡定从容表现高手的风范，也为后文夺冠作了一个简单的铺垫 在刘翔的左边是法国人杜库雷。他的表情有些紧张，目光有点游离———从赛前的默默无闻，到如今的炙手可热，他开始感觉压力的沉重。在他的左边，是以前对刘翔胜多负少的拉脱维亚名将奥利亚斯。去年底他伤愈复出后，奥利亚斯成绩就一步步爬升。第六道是美国人特拉梅尔，他看起来很放松，双眼却显示一丝杀气———经过无数大赛的他，显然最懂得如何调整心态，经过前三跑，他的状态已经调整到最佳，只等登场那一刻了。 1.第二段啊作者的视角中心是刘翔，作者在这一段的 写作视角转向了哪里？ 2.用一个词概括一下在赛前刘翔的竞争对手的状态 是什么样的？ 杜库雷：紧张 奥利亚斯：这里没提他的具体状态， 但是呢，这个人是个很大的威胁，那块能体现它的 威胁的，四个字，相对于刘翔来说的（负多胜少） 特拉梅尔：轻松 3.选手的状态各有不同，有的选手可能有点紧张，有的对刘翔是胜多负少的，也有的是心态非常轻松自如的，这一段对对手的描写和第二段对刘翔的描写，用了什么写法？ 对比衬托 3.选手的状态各有不同，有的选手可能有点紧张，有的对刘翔是胜多负少的，也有的是心态非常轻松自如的，这一段对对手的描写和第二段对刘翔的描写，用了什么写法？有什么作用？ 对比，再次衬托出了夺冠之路的艰辛。到底鹿死谁手呢？我们无法判断，也为几分钟后谁能赢，设置了悬念。 这时现场刮起了风，连旗子飘扬的声音都清晰可闻。发令枪举了起来，第五道的牙买加选手威格纳尔突然挥手，示意他没有准备好。刘翔起来跳了跳，没有表情。发令枪再次举起，深知刘翔起跑出色的特拉梅尔又抢跑！刘翔再次起身，他踢了踢腿，面上依旧看不出什么表情。倒是旁边的杜库雷晃了晃头，眼光更加游离了。 “这时现场刮起了风，连旗子飘扬的声音都清晰可闻。” 说明了什么（静），没错，静。这种静更加营造出了赛前的紧张气氛。 划线句用什么写法？有何作用？ “砰”！枪终于响了，表面看8位高手同时弹出，实际上最先冲出的就是刘翔，他仅用了0．139秒的时间。预赛第二轮后，刘翔曾经说过这样