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信息的输入与输出教案

教学目标：

1.激发学生对学习计算机的兴趣和爱好。

2.让学生了解电脑组建中一些常见的输入和输出设备。

教学重点：了解常见的输入和输出设备。

教学难点：理解电脑对信息的处理过程。

教学准备：鼠标、键盘、耳麦、扩音器等。

教学过程：

新课导入

师：同学们，你们知道电脑吗？

生：知道！

师：那你们知道可以用电脑做哪些有趣的事呢？

生：上网看新闻；接收或发送电子邮件；绘画；写文章；看视屏；玩游戏……（出示ppt）

师：上课之前我们就用电脑来玩一个有趣的游戏，请看大屏幕。（出示ppt)

学生跟着大屏幕上的提示一边唱儿歌一边做动作

师：你们刚刚为什么要一边唱歌，一边做动作？

生：大屏幕上面显示了。

师：大屏幕上显示的这些东西，我们把它叫作信息，听见了音乐，看见了文字叫作信息的输入，跟着音乐一起唱歌，看着提示做动作叫作信息的输出。同学们，我们今天就来学习信息的输入与输出。

新课讲授

师：通过刚才的游戏，我们知道外界的信息是通过眼睛和耳朵输入大脑的，大脑中的信息又通过口和手输出的。在一台计算机中，主机相当于我们人的大脑。那么各种信息是如何输入主机，主机中的信息又是如何输出的呢？

生：……

师：抽生在大屏幕上面演示画图，问他在干什么？

生：某同学在用计算机绘画。

师：他在用计算机的什么设备绘画？

生：他用计算机的鼠标绘画。

师：对，我们用鼠标将信息传入主机，主机通过处理将信息反馈到显示器上。

师：抽生在记事本中输入“我是中国人，我爱我的祖国。”问这位同学在干什么？

生：他用计算机写文章。

师：他用计算机的什么设备写文章？

生：他用计算机的键盘写文章。

师：刚刚某同学用键盘将信息传入主机，主机通过处理，将信息传给了显示器。

师：看看这幅图中的熊猫咪咪在干什么？

生：熊猫咪咪利用网络打电话。

师：熊猫咪咪用计算机的什么设备打网络电话？

生：熊猫咪咪利用计算机的耳麦打网络电话。

师：这幅图中熊猫咪咪用耳麦将信息传入主机，主机通过处理，将信息传给了耳机。

师：看看这幅图中的熊猫咪咪在干什么？

生：熊猫咪咪在打印作品。

师：熊猫咪咪用计算机的什么设备打印作品？

生：熊猫咪咪利用打印机打印作品

师：熊猫咪咪师通过什么设备用计算机绘画的？

生：鼠标

师：熊猫咪咪是通过什么设备看到自己正在画的画？

生：显示器

师：熊猫咪咪是通过什么设备用计算机写字的？

生：键盘

师：熊猫咪咪是用什么设备将声音传给计算机的？

生：耳麦

师：我们通过计算机的什么设备听到音乐？

生：耳机（音响）

师：用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？是怎样实现的？

生：能，用打印机打印出来。

师：当我们用计算机绘画、写字，或者对着计算机的话筒说话时，计算机接收了我们给他输入的信息。

当我们在屏幕上看到自己的绘画、作文，或者听到音箱（耳机）发出的声音时，计算机给我们输出了信息。

我们使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，也随时都在接收计算机输出的信息。

通过网络，我们可以把信息传向远方，也可以接受远方的信息。

打印机可以把计算机输出的文字和图片信息记录在纸张上，永久保存。除了用计算机的画面，我们还可以用扫描仪把照片或图片原封不动的输入计算机内；可以把数码照相机拍摄到的景物直接输入计算机内；也可以把数码摄影机的动态画面输入计算机内，制作成“电影”。

师：无论信息的输入还是输出，都需要相应的设备，这些设备叫做计算机的输入设备和输出设备。

输入设备：向计算机输入数据和信息的设备

输出设备：将计算机中的数据或信息输出给用户。

ppt图片出示：输入设备将信息传入主机，主机通过信息处理反馈到输出设备。

三、巩固新知

1、把一张照片的图像输入计算机内，可以用（AD）；通过（BE）可以使照片的内容再现。

A、数码照相机B、显示器C、音箱D、扫描仪E、打印机

2、当你和远方的亲人用可视电话通话时，声音是通过（E）输入计算机的，图像是通过（A）输入计算机的；你是通过（C）听到对方声音的，通过（B）看到对方的。

A、摄像头B、显示器C、音箱（耳机）D、扫描仪

E、麦克风（话筒）

3、玩游戏时，我们往往用（C）和（D）进行控制。鼠标的作用是（A）。

A、输入信息B、显示器C、鼠标D、键盘E、输出信息

4、小明说：“大商场或其他公共场所的触摸屏既是输入设备，也是输出设备。”他说得对吗？为什么？

答：对。因为我们通过触摸屏输入信息给计算机，计算机通过触摸屏输出信息给我们。所以触摸屏既是输入设备，也是输出设备。

板书设计：

信息的输入和输出

信息的输入和输出

信息-主机-信息

输入设备：

输出设备：