2024届广东省佛山一中、珠海一中、金山中学数学高一下期末教学质量检测试题含解析.doc

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2024届广东省佛山一中、珠海一中、金山中学数学高一下期末教学质量检测试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的

1.已知锐角中,角所对的边分别为,若,则的取值范围是()

A. B. C. D.

2.已知水平放置的是按“斜二测画法”得到如图所示的直观图,其中,,那么原中的大小是().

A. B. C. D.

3.在数列an中,an+1=an+a(n∈N*,a为常数),若平面上的三个不共线的非零向量OA、OB、OC满足OC=a1

A.1005 B.1006 C.2010 D.2012

4.下列叙述中,不能称为算法的是()

A.植树需要运苗、挖坑、栽苗、浇水这些步骤

B.按顺序进行下列运算:1+1=2,2+1=3,3+1=4,…,99+1=100

C.从济南到北京旅游,先坐火车,再坐飞机抵达

D.3x>x+1

5..设、是关于x的方程的两个不相等的实数根,那么过两点,的直线与圆的位置关系是()

A.相离. B.相切. C.相交. D.随m的变化而变化.

6.已知,则的值等于()

A. B. C. D.

7.已知直线3x?y+1=0的倾斜角为α,则

A. B.

C.? D.

8.某协会有200名会员,现要从中抽取40名会员作样本,采用系统抽样法等间距抽取样本,将全体会员随机按1~200编号,并按编号顺序平均分为40组(1-5号,6-10号,…,196-200号).若第5组抽出的号码为22,则第1组至第3组抽出的号码依次是()

A.3,8,13 B.2,7,12 C.3,9,15 D.2,6,12

9.若、、为实数,则下列命题正确的是()

A.若,则 B.若,则

C.若,则 D.若,则

10.某程序框图如图所示,该程序运行后输出的值是()

A. B. C. D.

二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。

11.在我国古代数学著作《孙子算经》中,卷下第二十六题是:今有物,不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?满足题意的答案可以用数列表示,该数列的通项公式可以表示为________

12.计算:________.

13.设满足约束条件,则的最小值为__________.

14.已知,,,,则________.

15.已知二面角为60°,动点P、Q分别在面、内,P到的距离为,Q到的距离为,则P、Q两点之间距离的最小值为.

16.已知在中,角的大小依次成等差数列,最大边和最小边的长是方程的两实根,则__________.

三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.如图,在平面直角坐标系中,单位圆上存在两点,满足均与轴垂直,设与的面积之和记为.

若,求的值;

若对任意的,存在,使得成立,且实数使得数列为递增数列,其中求实数的取值范围.

18.等差数列中,,.

(1)求通项公式;

(2)若,求的最小值.

19.如图是一景区的截面图,是可以行走的斜坡,已知百米,是没有人行路(不能攀登)的斜坡,是斜坡上的一段陡峭的山崖.假设你(看做一点)在斜坡上,身上只携带着量角器(可以测量以你为顶点的角).

(1)请你设计一个通过测量角可以计算出斜坡的长的方案,用字母表示所测量的角,计算出的长,并化简;

(2)设百米,百米,,,求山崖的长.(精确到米)

20.如图,三棱柱,底面,且为正三角形,,,为中点.

(1)求证:直线平面;

(2)求二面角的大小.

21.数列满足,.

(1)试求出,,;

(2)猜想数列的通项公式并用数学归纳法证明.

参考答案

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的

1、B

【解题分析】

利用余弦定理化简后可得,再利用正弦定理把边角关系化为角的三角函数的关系式,从而得到,因此,结合的范围可得所求的取值范围.

【题目详解】

因为为锐角三角形,所以,

,故,选B.

【题目点拨】

在解三角形中,如果题设条件是关于边的二次形式,我们可以利用余弦定理化简该条件,如果题设条件是关于边的齐次式或是关于内角正弦的齐次式,那么我们可以利用正弦定理化简该条件,如果题设条件是边和角的混合关系式,那么我们也可把这种关

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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