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一年级数学上册单元教材分析

第一单元教材分析

本单元的教学目标包括四个方面：了解学生的数数和认数

情况，培养学生的观察能力，帮助学生了解学校生活，以及渗

透思品教育。通过和谐愉悦的探讨氛围，让学生在数数的过程

中初步培养数感，激发学生爱数学的情感，引导学生组织好小

组研究，初步感知合作研究的快乐及要求。本单元共2课时，

包括数一数和比多少两个部分。

第二单元教材分析

本单元的教学目标包括三个方面：通过直观演示和动手操

作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本

含义，使学生会用它们描述物体的相对位置，以及使学生能够

在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。本单元共2课时，

包括上、下、前、后和左右两个部分。

第三单元教材分析

本单元的教学目标包括五个方面：认、读、写5以内各数，

掌握5以内数的顺序和各数的组成，认识符号“＞”“＜”“＝”的

含义，初步知道加减法的含义，以及能运用5以内各数表示日

常生活中的一些事物，初步建立数感，运用数学来表示生活中

的事物并进行交流。本单元共10课时，包括1-5的认识及书

写、比大小、第几、4的分与合以及5的分与合五个部分。在

教学过程中，需要注重数的认识、比较大小、加减法的认识过

程中的分类基础，以及集合、对应、统计思想的渗透，不给学

生讲这些名称。

第六单元教材分析

本单元的教学目标包括学生正确数出数量在11到20的物

体个数，掌握20以内数的顺序和大小，初步认识“十位”“个

位”，初步了解十进制，能够正确地迅速地读写11到20各数，

熟练地口算10加几和相应的减法，培养学生有序观察、分类

观察等良好的观察惯，并通过摆小棒，培养学生的动手操作能

力。在研究数字的具体情境中，让学生充分体会到生活中处处

有数学。通过观察、操作等活动，使学生经历与他人合作、交

流的过程，培养学生合作交流的意识和主动探索发现问题的能

力。本单元的重点和难点包括会读、会写11――20各数，掌

握这数的组成、顺序及大小，认识十位与个位，熟练口算10

加几和相应的减法，认识数位，了解每个数位上的数所表示的

意义。本单元需要约4课时的时间来完成。

第七单元教材分析

本单元的教学目标包括初步认识钟面，认识时针和分针，

使学生结合生活经验会看、会写钟表和电子表上整时和半时的

时刻，培养学生初步的观察、分析、推理的能力，使学生初步

建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好惯。本单元的

重点和难点包括认识钟表，区别钟表上的时针和分针，会看、

会写整时、半时，认识半时。本单元需要约2课时的时间来完

成。

第八单元教材分析

本单元的教学目标包括使学生比较熟练地口算20以内的

进位加法，它是退位减法和多位数加、减法的基础，使学生初

步学会用加法和减法解决简单的问题，通过数学研究，让学生

初步体验数学来源于生活、又服务于生活，真切感受数学在日

常生活中的作用。通过操作，让学生经历多样化的计算过程，

提高研究数学的兴趣，建立学好数学的信心。本单元的重点和

难点包括熟练掌握自己喜欢的口算方法并能够不明确熟练地算

20以内的进位加法的口算。本单元需要约11课时的时间来完

成。具体课时安排包括3课时的9加几，4课时的8、7、6、

加几，以及3课时的5、4、3、2加几。