《沁园春长沙》导学案.doc

PAGE 1 沁园春 长沙 毛泽东 学习目标： 1、重点： ①品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。 ?? ②背诵全词。 2、难点： 品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。 第一课时 课前预习 【字词梳理】 1．给加点的字注音 沁园春（ ） 橘子洲头 （ ） 寥廓 （ ） 漫江（ ） 百舸争流（ ） 峥嵘 （ ） 挥斥方遒（ ） 浪遏飞舟（ ） 2．根据字音写汉字 （1）qìn 人心脾 分mì （2）xié 手 juàn 刻 （3）jìng 争 毕jìng （4）chàng 然 为虎作chāng cháng 徉 cháng 还 2．词语辨析 [寥廓·辽阔] 都有“广阔”之意，但使用对象不同。“寥廓”指（天空等）高远空旷；“辽阔”指地域广阔、空间宽广。 [苍茫·苍莽] “苍茫”多指夜色、水域、大地等空阔辽远，没有边际，可引申为模糊不清；“苍莽”多指树林、山岭、大地等广阔无边，可引申为意境、心胸开阔。 [遏制·遏止] 都有人为制止之意。“遏制”指制止，控制。着重于“制”，压制住、控制住，不使发作，或不使随便活动，对象常是自己的某种情绪（喜、怒、哀、乐等）。“遏止”指阻止。着重于“止”，使停止，不再进行，对象常是来势凶猛而突然的重大事件或事物，如战争、进攻、暴动、潮流等。 [意气·义气] “意气”指①意志和气概；②志趣和性格；③也指由于主观和偏激而产生的情绪，如“意气用事”。“义气”指①由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，如“义气凛然”；②形容有义气。 【人物名片】 毛泽东（1893～1976）字______，笔名______，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。 著作有《毛泽东选集》五卷，其中《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》都是重要篇章。其他已公开发表的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等；他创作的许多诗词，气魄雄浑，意境开阔，描绘出一幅幅中国革命的壮丽图画，表现了一个伟大革命家的情怀，选入课本的诗词有《沁园春 雪》《沁园春 长沙》等。 【背景资料】 这首词作于1925年。当时国内革命运动蓬勃发展。五州运动和省港大罢工相继爆发，同进，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年秋天，在湖南直接领导农民运动的毛泽东，离开湖南去当时革命活动的中心广州主持农民运动讲习所，中途在长沙停留，重游橘子洲，写下了这首词 【自主学习】 1、参看注解，将词中每句大意顺畅地说出来。 2、 将疑难词句、关键词句、精妙语句找出来。 3、 词的上下两阕主要写什么？ 　　上阕写景：描绘湘江绚烂多彩的秋色图。 　　下阕抒情：抒发凌云壮志、革命豪情。 4、 词的上下两阕各有一个'领'字，请找出来，并说说各领起几句。 　　上阕'看'字；领起七句。 下阕'忆'字；领起八句。 【合作探究】 1、上阙 词中有哪些意象？山、林、江、舸、鹰、鱼:万类。 2、上阕中，诗人是从哪些方面、什么角度来描绘绚烂多彩的秋色图的。 　　四个方面：山上、江中、天空、水底。 四个角度：远眺、近观、仰视、俯察。 （远近相间、动静结合，对照鲜明） 3、体会到怎样的意境？ 讨论提示：红叶、绿水、鸟飞鱼跃，这些景物单独看上去也很平常，我们可以联想到一些诗文名句： 霜叶红于二月花（杜牧《山行》） 水皆缥碧，千丈见底。 海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。 但诗人眼中之景，意象密集，组合有序，或远或近，或高或低，有分有总。并从数量（万、百）、范围（遍、漫），色彩浓度（尽染、碧透），运动力度（争、击、竞）等方面突出景物特征。 明确：呈现在我们面前的是一个自由开放的空间，是一幅色彩瑰丽的图画，晚秋静穆的伟大中律动着勃勃的生机，扫尽千古悲秋之气。 【疑难突破】 说说诗歌中的意象和意境 水调歌头·重上井冈山 一九六五年五月 久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌换新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。 风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。 摘出这首词写景的句子，并概括所写景物的特点。 ①写景的句子：①到处莺歌燕舞，更有潺潺流水