广东省广州市番禺区禺山高级中学2024届数学高一下期末复习检测模拟试题含解析.doc

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广东省广州市番禺区禺山高级中学2024届数学高一下期末复习检测模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的

1.一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积等于()

A. B.或 C.或 D.

2.设,则

A.-1 B.1 C.ln2 D.-ln2

3.函数的定义域为()

A. B. C. D.

4.已知向量,,则向量在向量方向上的投影为()

A. B. C.-1 D.1

5.已知角的顶点在坐标原点,始边与轴正半轴重合,终边经过点,则()

A. B. C. D.

6.设平面向量,,若,则等于()

A. B. C. D.

7.七巧板是古代中国劳动人民的发明,到了明代基本定型.清陆以湉在《冷庐杂识》中写道:近又有七巧图,其式五,其数七,其变化之式多至千余.如图,在七巧板拼成的正方形内任取一点,则该点取自图中阴影部分的概率是()

A. B.

C. D.

8.执行如图所示的程序框图,则输出的值是()

A. B. C. D.

9.设是△所在平面内的一点,且,则△与△的面积之比是()

A. B. C. D.

10.已知两个等差数列,的前项和分别为,,若对任意的正整数,都有,则等于()

A.1 B. C. D.

二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。

11.若圆弧长度等于圆内接正六边形的边长,则该圆弧所对圆心角的弧度数为________.

12.已知椭圆的右焦点为,过点作圆的切线,若两条切线互相垂直,则_____________.

13.设函数,则使得成立的的取值范围是_______________.

14.已知向量,,则在方向上的投影为______.

15.执行右边的程序框图,若输入的是,则输出的值是.

16.已知数列的前n项和为,,且(),记(),若对恒成立,则的最小值为__.

三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(1)求证:

(2)请利用(1)的结论证明:

(3)请你把(2)的结论推到更一般的情形,使之成为推广后的特例,并加以证明:

(4)化简:.

18.已知向量,.

(1)当为何值时,与垂直?

(2)若,,且三点共线,求的值.

19.在中,内角的对边分别为,且.

(1)求角;

(2)若,,求的值.

20.在中,分别为角所对应的边,已知,,求的长度.

21.设向量.

(Ⅰ)若与垂直,求的值;

(Ⅱ)求的最小值.

参考答案

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的

1、D

【解题分析】

作出几何体的直观图,可知几何体为正方体切一角所得的组合体,计算出正方体的体积和所切去三棱锥的体积,相减可得答案.

【题目详解】

几何体的直观图如下图所示:

可知几何体为正方体切一角所得的组合体,

因此,该几何体的体积为.

故选:D.

【题目点拨】

本题考查的知识点是由三视图求体积,其中根据三视图作出几何体的直观图是解答的关键,考查空间想象能力与计算能力,属于中等题.

2、C

【解题分析】

先把化为,再根据公式和求解.

【题目详解】

故选C.

【题目点拨】

本题考查对数、指数的运算,注意观察题目之间的联系.

3、C

【解题分析】

要使函数有意义,需使,即,所以

故选C

4、A

【解题分析】

根据投影的定义和向量的数量积求解即可.

【题目详解】

解:∵,,

∴向量在向量方向上的投影,

故选:A.

【题目点拨】

本题主要考查向量的数量积的定义及其坐标运算,属于基础题.

5、B

【解题分析】

先由角的终边过点,求出,再由二倍角公式,即可得出结果.

【题目详解】

因为角的顶点在坐标原点,始边与轴正半轴重合,终边经过点,

所以,

因此.

故选B

【题目点拨】

本题主要考查三角函数的定义,以及二倍角公式,熟记三角函数的定义与二倍角公式即可,属于常考题型.

6、D

【解题分析】

分析:由向量垂直的条件,求解,再由向量的模的公式和向量的数量积的运算,即可求解结果.

详解:由题意,平面向量,且,

所以,所以,即,

又由,所以,故选D.

点睛:本题主要考查了向量的数量积的运算和向量模的求解,其中解答中熟记平面向量的数量积的运算公式和向量模的计算

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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