2024届广东省广州市番禺区高一物理第二学期期末复习检测试题含解析.doc

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2024届广东省广州市番禺区高一物理第二学期期末复习检测试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)

1、(本题9分)银河系中有两颗行星绕某恒星运行,从天文望远镜中观察到它们的运转周期之比为27:1,则它们的轨道半径的比为()

A.3:1

B.9:1

C.27:1

D.1:9

2、(本题9分)如图所示,空间有两个等量异种点电荷Q1和Q2,Q1带正电、Q2带负电,两点电荷间的距离为L,O为连线的中点。在以Q1、Q2为圆心,为半径的两个圆上有A、B、C、D、M、N六个点,A、B、C、D为竖直直径的端点,M、N为水平直径的端点,下列说法中正确的是()

A.A、C两点电场强度相同

B.带正电的试探电荷在M、N两点时受到的电场力方向相反

C.把带正电的试探电荷从C点沿圆弧移动到N点的过程中电势能不变

D.带负电的试探电荷在M点的电势能小于在A点的电势能

3、如图,光滑的水平面上固定着一个半径在逐渐减小的螺旋形光滑水平轨道.一个小球以一定速度沿轨道切线方向进入轨道,下列物理量中数值将不变的是()

A.周期B.线速度

C.角速度D.向心加速度

4、(本题9分)如图所示,从倾角为斜面上某点先后将同一小球以不同的初速度水平抛出,小球均落在斜面上.当抛出的速度为时,小球到达斜面时速度方向与斜面的夹角为;当抛出速度为时,小球到达斜面时速度方向与斜面的夹角为,则()

A.无论v1、v2关系如何,均有α1=α2

B.当v1>v2时,α1>α2

C.当v1>v2时,α1<α2

D.α1、α2的关系与斜面倾角θ有关

5、电池甲和乙的电动势分别为E1和E1,内电阻分别为r1和r1,已知E1>E1.若用甲、乙电池分别向电阻R供电,则电阻R所消耗的电功率正好相等.若用甲、乙电池分别向电阻R'(R'>R)供电,则电阻R'所消耗的电功率分别为P1和P1,由此可知()

A.r1>r1,P1>P1 B.r1<r1,P1<P1 C.r1>r1,P1<P1 D.r1<r1,P1>P1

6、下列说法中正确的是()

A.物体在拉力的作用下向上运动,拉力做的功是1J,但物体的重力势能的增加量一定小于1J

B.物体受拉力作用向上匀速运动,拉力做的功是1J,但物体重力势能的增加量大于1J

C.在物体运动过程中,重力做的功是﹣1J,但物体的重力势能的增加量大于1J

D.在没有摩擦时物体由A点沿直线运动到B点,克服重力做的功为1J,有摩擦时物体由A点沿曲线运动到B点,克服重力做的功仍等于1J

7、(本题9分)两个质量不同的物体与水平面之间的动摩擦因数相同,它们以相同的初动能开始沿水平面滑动,最终停止.以下说法正确的是()

A.质量小的物体滑行的距离较长

B.质量大的物体滑行的距离较长

C.质量大的物体克服摩擦阻力做功较多

D.在整个滑动过程中,两物体克服摩擦阻力做功相等

8、蹦极是一项非常刺激的体育项目,如图所示,某人从弹性轻绳P点自由下落,到a点绳子恢复原长,b点为人静静悬吊时的平衡位置,c点则是人从P点b自由下落的最低点。下列说法正确的是

A.人在a到c运动过程中都做减速运动

B.人在a到b运动过程中做加速度减小的加速运动,在b点时速度达到最大

C.人在b到c运动过程中为加速度增加的减速运动,此阶段人处于超重状态

D.此过程中人、绳以及地球组成的系统机械能守恒

9、(本题9分)把盛水的水桶拴在长为l的绳子一端,使这水桶在竖直平面内做圆周运动,要使水桶转到最高点时水不从桶里流出来,这时水桶的速率可以是()

A. B. C. D.

10、(本题9分)如图所示,蹦床比赛中的运动员正被蹦向空中向上运动(空气阻力不可忽略),下列关于此过程中的说法正确的有()

A.运动员处于失重状态

B.运动员机械能守恒

C.运动员克服重力做的功等于动能的减少量

D.空气阻力对运动员做负功

11、(本题9分)如图所示,物体A置于物体B上,一轻质弹簧一端固定,另一端与B相连。A和B一起在光滑水平面上作往复运动(不计空气阻力,弹簧始终在弹性限度范围内)。则下列说法中正确的是()

A

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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