2024届博雅闻道物理高一第二学期期末监测模拟试题含解析.doc

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2024届博雅闻道物理高一第二学期期末监测模拟试题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)

1、(本题9分)使带电的金属球靠近不带电的验电器,验电器的箔片张开.下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况,其中正确的是()

A. B. C. D.

2、一快艇要从岸边某一不确定位置处到达河中离岸边100m远的一浮标处,已知快艇在静水中的速度vx图象和水流的速度vy图象如图甲、乙所示,则下列说法中正确的是

A.快艇的运动轨迹为直线

B.快艇应该从上游60m处出发

C.最短时间为10s

D.快艇的船头方向应该斜向上游

3、(本题9分)质量为1kg的物体,当其速率由3m/s变为4m/s时,它的动量增量的大小不可能是()

lkg·m/sB.5kg·m/sC.7kg·m/sD.9kg·m/s

4、(本题9分)关于曲线运动,以下说法中正确的是()

A.做匀速圆周运动的物体,所受合力是恒定的

B.物体在恒力作用下不可能做曲线运动

C.平抛运动是一种匀变速运动

D.物体只有受到方向时刻变化的力的作用才可能做曲线运动

5、(本题9分)物块从固定粗糙斜面的底端,以某一初速度沿斜面上滑至最高点后,再沿斜面下滑至底端.下列说法正确的是(?)

A.上滑过程中摩擦力的冲量大于下滑过程中摩擦力的冲量

B.上滑过程中机械能损失小于下滑过程中机械能损失

C.上滑过程中物块动量变化的方向与下滑过程中动量变化的方向相同

D.上滑过程中物块动能的减少量等于下滑过程中动能的增加量

6、(本题9分)如图所示,从地面上同一位置抛出两小球A、B,分别落在地面上的M、N点,两球运动的最大高度相同.空气阻力不计,则

A.B的加速度比A的大

B.B在最高点的速度比A在最高点的大

C.B的飞行时间比A的长

D.B在落地时的速率等于A在落地时的速率

7、(本题9分)如图所示,摆球质量为m,悬线长为L,把悬线拉到水平位置后放手.设在摆球运动过程中空气阻力f的大小不变,则摆球从A摆到位置B的过程中,下列说法正确的是

A.重力做功为mgL

B.悬线的拉力做功为0

C.空气阻力f做功为-mgL

D.空气阻力f做功为

8、(本题9分)两个不在一条直线上的分运动,其合运动

A.若两个分运动都是直线运动,则合运动一定是直线运动

B.若两个分运动都是匀速直线运动,则合运动一定是匀速直线运动

C.若两个分运动都是匀变速直线运动,则合运动一定是匀变速直线运动

D.若两个分运动都是初速为零的匀加速直线运动,则合运动一定是初速为零的匀加速直线运动

9、(本题9分)质量为m的物体置于倾角为α的斜面上,物体和斜面间的动摩擦因数为μ,在外力作用下斜面以加速度a向左做匀加速直线运动,如图所示,运动过程中物体与斜面之间保持相对静止,则下列说法正确的是()

A.斜面对物体m的支持力一定做正功

B.斜面对物体m的摩擦力一定做正功

C.斜面对物体m的摩擦力可能不做功

D.斜面对物体m的摩擦力可能做负功

10、关于重力势能与重力做功,下列说法中正确的是

A.重力对物体做正功,物体的重力势能可能增加

B.将质量相同的物体由同一位置沿不同方向抛出并下落至同一水平面,物体所减少的重力势能相等

C.用手托住一个物体匀速上举时,手的支持力所做的功等于物体克服重力所做的功与物体增加的重力势能之和

D.物体克服重力所做的功等于重力势能的增加量

11、(本题9分)如图所示,半径为R的竖直光滑圆轨道内侧底部静止着一个光滑的小球,现给小球一个冲击使其在瞬间得到一个水平初速度,若大小不同,则小球能够上升到的最大高度(距离底部)也不同,下列说法正确的是

A.如果,则小球能够上升的最大高度为

B.如果,则小球能够上升的最大高度为R

C.如果,则小球能够上升的最大高度为

D.如果,则小球能够上升的最大高度为2R

12、(本题9分)如图所示,一轻绳通过无摩擦的小定滑轮O与小球B连接,另一端与套在光滑竖直杆上的小物块A连接,杆两端固定且足够长,物块A由静止从图示位置释放后,先沿杆向上运动.设某时刻物块A运动的速度大小为vA,

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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