部编版三年级下册道德与法治爱心的传递者教学设计.docxVIP

课题

10、爱心的传递者

授课时间

5月16日-5月20日

课时

第一课时

课型

新授课

教

学

目

标

知识与能力

知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；

过程与方法

懂得帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理

情感态度与价值观

学会正确关心、帮助他人；学习雷锋精神。

重

难

点

教学重点

关心他人的原因及做法学习、雷锋精神

教学难点

引导学生在日常生活中的做法

教学方法

引导法、提问法

课程资源

多媒体课件

教

学

过

程

教学设计

二次备课

一、前提测评：生活中有哪些规则要守？

二、激情导入，感受爱心

1、播放歌曲《爱的奉献》

师：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、更美好。今天我们就来学习第十课《爱心的传递者》。

教

学

过

程

二、共同回忆，体验爱心

1、无偿献血、抗震救灾、为贫困地区捐款。（课件播放相关图片）

师：除了这些大事件外，生活中的小事上你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？翻开书64页我们来看看你是否也遇到过此类情况。

生1：我遇到过，有一次放学下大雨，是班上的一个男同学拿着大伞把我遮回家的，那时候他衣服都湿了。

生2：上美术课，我好几次都忘记带卡纸，都是同桌送卡纸给我的。

生3：二年级的时候，我不会绑鞋带，上体育课鞋带老是松掉，我又不会绑，是班长帮我绑好的。

三、传承雷锋精神

1、阅读教材66页的故事：《雨中送母子》

2、观看《雷锋》相关视频。并说说你还知道雷锋叔叔还有哪些乐于助人的故事？

设置情境，奉献爱心

1、大家自由分组，组成不同的爱心小队。例：帮困小队、学习提升小队、敬老小队……

如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助他人？

2、师：我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些人不接受帮助或者根本不领情。我们现在来阅读69页，并思考：为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？

教

学

过

程

四、课堂巩固

1、用心了解他人的需求。

2、以平等的态度对待需要帮助的人。

五、课堂总结

通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会了正确关心、帮助他人。

板

书

设

计

10、爱心的传递者

快乐

助人为乐

教

学

反

思

课题

10、爱心的传递者

授课时间

5月16日-5月20日

课时

第二课时

课型

新授课

教

学

目

标

知识与能力

知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；

过程与方法

懂得帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理

情感态度与价值观

学会正确关心、帮助他人；学习雷锋精神。

重

难

点

教学重点

关心他人的原因及做法学习、雷锋精神

教学难点

引导学生在日常生活中的做法

教学方法

引导法、提问法

课程资源

多媒体课件

教

学

过

程

教学设计

二次备课

一、前提测评：生活中需要传递爱心的地方有哪些？

二、新课导入

激情导入，感受爱心

1、播放歌曲《爱的奉献》

师：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、更美好。今天我们就来学习第十

教

学

过

程

课《爱心的传递者》。

三、共同回忆，体验爱心

评选班级爱心大使

师：生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心和帮助，我们也应该关心、帮助他人。回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助吗？现在大家开始说说自己帮助过别人的事，然后我们进行评选，选出我们班的爱心大使。（生答）

1、你认为正确的做法是什么，请演一演。（请几位学生上台表演，并适时点评）

2、那你遇到过帮助人不领情的情况吗？讲述具体事例。（生答）

3、我们该如何解决这些问题呢？请大家集思广益。

阅读教材69页“阅读角”，并思考：班主任为什么不把真相告诉方明呢？

课堂巩固

尊重他人的隐私和意愿。

以友善和热诚的态度帮助他人。

五、课堂总结

通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会了正确关心、帮助他人。

板

书

设

计

10、爱心的传递者

快乐

助人为乐

善于帮助别人

教

学

反

思